Как известно, язык – явление развивающееся. В последние годы в нашу речь вошло много новых слов, в основном англицизмов. Можно сказать, что появилась мода на английские выражения. Вместо «сообщение» мы всё чаще слышим «месседж», вместо «полезный совет» - «лайфхак». Но не всегда нам известно точное значение иностранных слов. Кто это - веган, коуч, кутюрье, ньюсмейкер, омбудсмен, офис-менеджер, промоутер, риелтер? Восполнить пробел – основная задача конкурса, в котором приняли участие студенты 3 курса. Они подготовили дайджесты о часто встречающихся иностранных словах, включив в информационный лист их значение, произношение, происхождение, проиллюстрировали употребление в речи яркими картинками и аппликациями. Будущие учителя познакомили студентов с новыми педагогическими терминами (геймификация, инклюзивное образование, когнитивный, эдьютейнмент, инсерт, скетч, майнд мэп), со словарём бережливых технологий (кайдзен, канбан, муда, мура, мури, обея и др.) и словарём коронавида (ковид диссидент, антитела, дистант, обсервация, санитайзер, социальная дистанция, инфодемия, локдаун), помогли разобраться с модными названиями одежды и обуви. Теперь никто не спутает, чем блейзер отличается от бомбера и пуловера, а лонгслив – от свитшота и худи. Модников не поставит в тупик информация продавца о новой обуви - сникерах, слайдерах, мюли, слипонах, брогах, или лоферах. Все участники конкурса ответственно отнеслись к заданию и собрали интересный материал. Лучшие дайджесты получились у Коневой М., Котовой Д., Макасеевой В., Тимошкиной Я. (31 группа), Белокобыльской Т., Даниловой Д., Куликовой А., Салимовой К., Шумской В. (32 группа). Хочется надеяться, что, познакомившись с новой лексикой, молодёжь не только будет правильно употреблять иностранные слова и выражения, но и бережно относиться к родному языку.